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反思高考说考卷,精准备考明策略

时间:2019-09-26 09:09:03   作者:教务处  来源:陕西师范大学平凉实验中学  点击:

----我校教师参加高考新政下2019年“反思高考—说考卷”
暨2020年高考教学案例剖析精准备考研讨会

   才学比肩华木,品德纯若清水。九月的西安建筑科技大学华清学院,木华水清,丹桂飘香,学子游人如织,艺术氛围浓厚。为了清楚地了解2020年高考改革新动向,深挖备考经验,提升备考效益,9月22日,我校特组织高三九科学科教师,在袁校长的带领下前往古城西安参加由北京北师领航国际教育科技院、北京智达领航教育科技中心联合主办的陕甘宁青内蒙山西高考新政下2019年“反思高考-说考卷”暨2020年高考教学案例剖析精准备考研讨会。
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   本次研讨会分学科进行,上午,来自北京四中的佟艳群老师为语文学科参会教师作了《思辨读写、智慧高考——语文核心素养具象化高考备考方略》的讲座。佟艳群在讲座中提出高考应该“知己知彼”,并从“一份文件”了解高考改革;“一场考试”2019年高考语文那点事;“一次备战”切实可行的语文备考策略;“一个秘密”语文备考规则,共四个方面进行了详细地介绍、分析和说明。她指出一线教师一定要关注时事政治,除了课本,还要复习到一些容易被忽略的备考资料,研究北京卷很有必要。最后,他希望老师们树立信心,抓住课堂,限时训练,严把质量关,明确复习目标,解决实际困难。下午,陕西语文教学名师贾建英老师围绕“效率、思维、方法”三个关键词,结合自己多年的教学经验与反思,给与会的老师们提出了他对2020届高考的备考建议:1.做预测题不是越多越好,要注重效率好好研究高考题,没有比高考题更像的高考题。2.多些思维训练,少些技巧总结。语文课一定不是教文本内容,而忘记文本所要教会学生的思维能力。3.语文学科要从高一就开始重视,教师不能光要求学生,要教会学生具体的方法。数学学科主持讲座的分别是北京市考试院中学数学特级教师李传齐老师和西工大附中的许德刚老师。李老师基于数学核心素养下的2020高考数学试题谈了自己的一些思考,从政治背景和专业背景两个方面回顾了高考40多年的改革与发展,然后从立德树人教育总目标在高考中的落实、服务选才在高考中的具体体现(高考的定性,必须要求区分度)、引导教学高考中的正确导向(概念本质、打破模式、综合应用、思维能力、提升素养)四个层次在高考中的定位(必备知识、关键能力、学科素养、核心价值)和四翼在高考中的考查方向(基础性、综合性、应用性、创新性)五个方面,通过具体例题,分析了近几年高考的考查方向。许老师从把握动向、监测学情、固本强基和提升素质四个方面谈了全国Ⅱ卷高考数学的一轮备考。许老师给我们谈了如何做足备考,如何制定符合学情的复习方案以提高复习效率,并且分享了西工大附中的“大一轮复习”法,引发了我们很多的思考。郑老师从英语高考备考复习内容和时间安排、复习内容和高考的关系以及具体的复习方法等三个方面具体指导,重点强调在一轮复习中,英语词汇、语法和写作的复习方法,并指出要让学生在多次重复的复习过程中强化对知识的记忆、理解和应用。李玮老师从高考核心素养的角度出发,分析近几年英语高考试题及高考命题的新特点、新趋势,并探讨了2020年英语高考的走势和相应的高效的备考复习策略,最后提出高三复习要从学生的实际需求出发,改进教学过程,提升课堂教学效率。

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北京四中佟艳群老师

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陕西语文名师贾建英

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西工大附中的许德刚老师

   物理学科由刘波老师主讲,他是北京十一学校高中物理课程首席教师,高考负责人,海淀区学科带头人。刘老师从“高考物理命题的研究”和“对高效备考复习一点思考”两个方面做了详细生动的讲座。通过研究考试大纲,他认为高考要求的重点不是难度而是区分度,近年来高考注重学科思维的体现,提醒我们教学过程注重方法的传授。下午由西安市第八十九中学李靖老师以“精细研究、卓越备考”为题,讲了基于核心素养下的高考复习备考策略。聚焦“立德树人”,上好“一课堂”,着力凸显价值引领。他建议我们一轮复习一定要回归课本、强化基。夯毓榭伪静荒苁强栈,要落实,要有抓手;回归课本不是拿着课本从头到尾翻翻看看,要有针对性,要有实效。强化基础不是一味多做基础题,只做基础题;强化基础是做好基础题、练好基本功、保障基础题不丢分。它是一种策略,更是一种态度,对我们一轮复习指明了方向;аЭ朴墒易谢Ы萄凶槌,中学高级教师河北省化学奥林匹克竞赛高级辅导员袁双月老师从“高考政策明方向、考纲变化定范围和计划规范备策略”三个方面进行了全面细致地讲解。他指出化学一轮复习应根据新课程标准和大纲说明,回归教材,夯实基础,并且就2019年高考化学试题的新考点给出教学建议,强调要在真实有效的教学情境中加强学生的基本功,强化其表达能力,注重活学活用,增强知识迁移能力和综合应用能力。对于如何组织复习内容,袁老师提出要关注层次性、关注结构、处理好分散与集中的关系、归纳整理知识体系,还有合理调控难度。西安高新一中的廖传珠老师富有激情地对高考试题的特点、类型、学生现存问题以及解决策略逐一解说,幽默风趣,博得了阵阵掌声。在生物学科的研讨会上,北京市特级教师乔伟为我们分析了新高考形势下生物学科高考命题趋势,并结合近五年高考真题,解读高考“为什么考,考什么,怎么考”的问题。乔老师强调高考命题要增强探究性和创新性,并运用经典案例示范如何培养学生对生物问题进行探究的能力。陕西师范大学附属中学的宋喜贵老师首先从总体分析、试题范围对比、考点分布对比、提问方式分析、题干信息与试题答案分析、对我们平时教学的指导价值等六方面,对2019年高考全国Ⅱ卷生物试题进行了全面细致地分析。宋老师提出高考生物复习备考应该从以下六方面着手:调整心态、认真审题;用好教材、落实基;核心知识、重点训练;重现实验、关注技能;必修选修、结合复习;术语答题、规范语言。郑宁华和李玮老师,分别从具体的英语备考复习建议和高考核心素养两方面进行了深入指导,各位高三英语老师受益匪浅。

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河北省化学奥林匹克竞赛高级辅导员袁双月老师

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西安高新一中的廖传珠老师

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北京市特级教师乔伟

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陕西师范大学附属中学宋喜贵老师

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陕西师范大学附属中学李玮老师

   石家庄二中的高三历史备课组长李红义老师细致地分析了当前的高考形势,她结合2019年全国Ⅱ卷历史试题对高考命题方向进行了详细分析,并深度研讨了高考命题立意,为老师们理清了思路,提出了具体要求,全面提高了备考的针对性和有效性。下午,西北工业大学附属中学高三历史备课组长,陕西师范大学“国培计划”培训专家刘建荣老师结合自身的高三备考经验,以新课标为切入点,做了《挑战与应战——新一轮高考改革下的教学与备考》专题讲座。他在高考路径的探索中,强调注重“立足课堂教学、研究高考试题、重视阶段特征、厘清学术理路、关注社会热点、制定战略战术”等策略,并以教学复习备考中的经典案例展开系统讲解,为我们2020年的高考备考工作指明了方向。在西安建筑科技大学华清学院举行的地理高考备考研讨会上午场中,北京丰台区教研员郑老师,作了题为《析今年高考,研2020备考》的报告,从“明确考—教—学要求,掌好复习方向的舵”、“研究高考试题,把好复习思路的脉”、“设计高效教学,落好思维的重心”、“巧用教育教学策略,见高效率收好效果”四个方面出发,以历年高考题为基础,详细地分析了地理高考试题的命题依据和命题方向,对高三复习备考教学工作提出了具体的建议。郑老师的报告中强调高考地理备考中教师必须要紧密关注课标和考纲的变化,在复习过程中注重对学生地理学科核心素养的培养,要将课堂上的思维重心下放给学生,细化学生的思维培养过程,注重学生在高考复习中的实际获得。下午场的专家为我们做了题为《聚焦核心素养,优化备考策略》的精彩报告,她从分析考生学情出发,深度剖析了考生在备考过程中在目标、方法和观念三方面存在的问题,从“怎样解决问题”这一角度出发,强调一轮重知识,二轮重能力,三轮重实战,为各位参会老师提出了宝贵的教学策略建议。政治学科,北京二中的韩辉老师从“2019年全国卷试题评析、近年来全国卷特点趋势、考试大纲解读及其启示、2020年复习备考的建议”四个方面,以历年高考典型例题为依托,并就2019年语文作文试题、数学试题、英语作文试题分析对比,和政治试题特点相结合,指出高考考查“立德树人”的价值导向,以及对中国传统文化的重视。并且通过考题对考查方法和答题方法进行了解读。下午,高新一中的李玉民老师,从教学情境设置、高考考向的角度,以历年高考试题为典例,结合学情,深入浅出地为2020年高考备考工作做出了具体指导,让我们受益匪浅。

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北京二中韩辉老师

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高新一中政治李玉民老师

   本次研讨会,各学科专家分析了2019年高考卷呈现的特点,反思了过去一年备考复习的得失,预测了2020年高考卷将呈现的变化和趋势,明确了各学科高效备考具体策略。它让我们了解了该如何研究高考试题,如何调整教学,如何精准备考,帮助一线教师解决在高考复习和目标确定方面的实际困难,让大家受益匪浅。一分耕耘一分收获,愿我们尽心尽力,尽己所能,全力以赴,学他人之长,补己不足,精准备考,扎实、科学、高效地迎接2020年高考!

图文:柳  靖

编辑:李雪梅

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